segunda-feira, 24 de maio de 2010

Livro que Washington emprestou há 221 anos volta à biblioteca nos EUA


A biblioteca mais antiga de Nova York recebeu de volta um livro emprestado ao primeiro presidente dos Estados Unidos, George Washington, há 221 anos, e que nunca havia sido devolvido.
"The Law of Nations" (a lei das nações), um livro de direito escrito por Emer de Vattel, foi entregue pela Biblioteca da Sociedade de Nova York no dia 5 de outubro de 1789, e o presidente não se lembrou de devolvê-lo.
"O livro não foi devolvido e não foi paga nenhuma multa", indicou a biblioteca em um comunicado. "Era um segredo muito bem guardado pela instituição durante anos."

Em 1789, a biblioteca compartilhava um edifício com a sede do governo dos Estados Unidos, incluindo o Congresso e a presidência, que nessa época ficavam no sul de Manhattan, em frente à atual bolsa de Wall Street.
O livro foi devolvido pelo museu de Mount Vernon, situado no local da então residência pessoal do ex-presidente na Virgínia, cuja equipe afinal percebeu a falta e devolveu o exemplar à biblioteca de Nova York.
Fonte: g1.globo.com

segunda-feira, 17 de maio de 2010

Mãe Decide que os Livros de Gossip Girl são Inapropriados, e os Tira de uma Biblioteca Pública

A mãe que se recusou a devolver quatro livros da série Gossip Girl porque não aceitava o conteúdo dos livros finalmente os devolveu à Livraria Pública.
Tina Harden, que mantinha os livros em seu poder desde o outono de 2008 para evitar que jovens leitores os lessem, disse que os devolveu não por pelas críticas que recebeu, mas porque ela alcançou seu objetivo de deixar as pessoas conscientes do problema através da atenção que consegui da mídia.
“Existia um lado bom que poderia vir de mim segurando os livros para fazer protesto, e eu senti que consegui isso,” disse Harden, que tem três filhos adolescentes. “Eu sinto que fiz minha parte ajudando a focar atenção nisso.”
Agora, ela disse, está nas mãos da biblioteca “Seminole County” ter certeza de que aqueles livros de conteúdo inapropriado não estejam disponíveis para crinaças.
Depois que um artigo sobre Harden apareceu no jornal Orlando Sentinel, um homem doou livros para substituir na biblioteca e vários outros disseram à biblioteca que planejavam enviar cheques ou livros para substituir os que Harden tinha pegado. A biblioteca não está mais aceitando doações dos livros de Gossip Girl, que, tal como a série de TV, conta a escandalosa vida de um grupo de jovens ricos.

Harden foi procurada para inúmeras entrevistas de veículos de comunicação.
Cerca de 200 pessoas comentaram sobre a história no OrlandoSentinel.com. Muitos criticaram Harden por julgar o que os filhos de outras pessoas deveriam ler, e apontaram os livros eram de propriedade pública. Com mais de 2.500 respostas a uma pesquisa do OrlandoSentinel.com, 81% disse que Harden deveria devolver os livros.
Mas Harden disse que nunca viu os comentários e não foi influenciada por eles.
Harden deve cerca de $85 por não devolver os livros na data certa e não pagou esse valor ainda. Ela diz que espera que a biblioteca perdoe a dívida.
“Não é que eu perdi os livros ou não tive vontade de devolvê-los,” ela disse. “Eu quero que nós trabalhemos juntos. Espero que eles tenham os mesmos objetivos que eu.”
A gerente da Biblioteca Seminole County, Jane Peterson disse que o sistema da biblioteca não pode perdoar a dívida, mas que ficou agradecida de ter os livros de volta.
“Estou feliz por ver que a biblioteca recebeu apoio, e estou satisfeita por ter os livros de volta,” disse a gerente.
Em 2008, Harden pegou quatro livros — um da série Gossip Girl e três da série se livros spinoff It Girl — depois que sua filha os pegou na biblioteca Seminole. Mas quando ela folheou os livros e viu a linguagem e as referências a sexo e drogas, ela pediu à biblioteca que mantivesse os livros longe das mãos dos mais jovens. Harden gostaria de ver avisos sobre o conteúdo assim como restrições quanto a idade par certos livros.
Quando a biblioteca disse que colocaria os livros na seção de livros adultos, mas que não iria restringir a locação deles, Harden decidiu que ficaria com os livros, com a idéia de ela estaria prevenindo outras jovens meninas de ler aquele material.
Harden não culpa as pessoas que se ofereceram para substituir os livros.
“Eles estão tomando iniciativas baseadas em uma coisa que eu fiz, e é isso que faz nosso país ser tão bom, pois nós temos liberdade,” ela disse. “Eu sinto como se eu fosse o tipo de pessoa que fica na contramão. Eu só quero que as crianças estejam a salvo e não encontrem material que seja inapropriado para a sua idade.”

quarta-feira, 12 de maio de 2010

Abertas inscrições para 13 º Encontro Regional do PROLER, em Blumenau

Uma realização da Fundação Cultural de Blumenau.
O Comitê Regional do Programa de Incentivo à Leitura (PROLER) está com inscrições abertas para o 13º Encontro Regional do Proler, que será realizado a partir do dia 10 de maio no auditório Carlos Jardim da Fundação Cultural de Blumenau. Destinado a educadores, bibliotecários, auxiliares de biblioteca, promotores de leitura e comunidade em geral interessada na promoção da leitura, da literatura e da biblioteca como forma de desenvolvimento do cidadão crítico. Esta edição do Encontro apresenta o tema “Nas trilhas da leitura… do acesso, experiências e processos”. Um ciclo de palestras e apresentações culturais integram a programação do evento com destaque para a professora Bernadete Santos Campello, da Universidade Federal de Minas Gerais. As vagas são limitadas e os interessados em participar do 13º Encontro Regional do PROLER podem se inscrever através do preenchimento de formulário disponível no site http://prolervale.libertar.org/, ou através do e-mail prolervale@gmail.com.
Sobre o PROLER

O Programa de Incentivo à Leitura foi criado em 1992 pelo Governo Federal e está vinculado à Fundação Biblioteca Nacional. Em 2002 o Comitê Regional do PROLER foi instalado em Blumenau, que atualmente conta com representantes dos municípios de Blumenau, Brusque, Gaspar, Indaial e Timbó. O Comitê tem por objetivo desenvolver eventos de formação e promoção em leitura.

Maiores informações no site http://prolervale.libertar.org/

segunda-feira, 10 de maio de 2010

Acervo digital de cultura negra está disponível na internet

O acervo ajuda a narrar a história do negro no Brasil por meio de registros em vídeos feitos ao longo de décadas. Com conteúdo social, cultural, musical, político e esportivo, o arquivo digital de cultura negra foi registrado pelas produtoras Enugbarijô e Cor da Pele, a partir dos anos 1980.
O acervo está disponível no endereço: http://www.cultne.com.br/

quarta-feira, 5 de maio de 2010

MANIFESTO DA IFLA/UNESCO SOBRE BIBLIOTECAS PÚBLICAS-1994

A liberdade, a prosperidade e o desenvolvimento da sociedade e dos indivíduos são valores humanos fundamentais. Só serão atingidos quando os cidadãos estiverem na posse da informação que lhes permita exercer os seus direitos democráticos e ter um papel activo na sociedade. A participação construtiva e o desenvolvimento da democracia dependem tanto de uma educação satisfatória, como de um acesso livre e sem limites ao conhecimento, ao pensamento, à cultura e à informação.

A biblioteca pública - porta de acesso local ao conhecimento - fornece as condições básicas para uma aprendizagem contínua, para uma tomada de decisão independente e para o desenvolvimento cultural dos indivíduos e dos grupos sociais.

Este Manifesto proclama a confiança que a UNESCO deposita na Biblioteca Pública, enquanto força viva para a educação, a cultura e a informação, e como agente essencial para a promoção da paz e do bem-estar espiritual nas mentes dos homens e das mulheres.

Assim, a UNESCO encoraja as autoridades nacionais e locais a apoiar activamente e a comprometerem-se no desenvolvimento das bibliotecas públicas.

A Biblioteca Pública

A biblioteca pública é o centro local de informação, tornando prontamente acessíveis aos seus utilizadores o conhecimento e a informação de todos os géneros.

Os serviços da biblioteca pública devem ser oferecidos com base na igualdade de acesso para todos, sem distinção de idade, raça, sexo, religião, nacionalidade, língua ou condição social. Serviços e materiais específicos devem ser postos à disposição dos utilizadores que, por qualquer razão, não possam usar os serviços e os materiais correntes, como por exemplo minorias linguísticas, pessoas deficientes, hospitalizadas ou reclusas.

Todos os grupos etários devem encontrar documentos adequados às suas necessidades. As colecções e serviços devem incluir todos os tipos de suporte e tecnologias modernas apropriados assim como fundos tradicionais. É essencial que sejam de elevada qualidade e adequadas às necessidades e condições locais. As colecções devem reflectir as tendências actuais e a evolução da sociedade, bem como a memória da humanidade e o produto da sua imaginação.

As colecções e os serviços devem ser isentos de qualquer forma de censura ideológica, política ou religiosa e de pressões comerciais.

Missões da Biblioteca Pública

As missões-chave da biblioteca pública relacionadas com a informação, a alfabetização, a educação e a cultura são as seguintes:

1. Criar e fortalecer os hábitos de leitura nas crianças, desde a primeira infância;

2. Apoiar a educação individual e a auto-formação, assim como a educação formal a todos os níveis;

3. Assegurar a cada pessoa os meios para evoluir de forma criativa;

4. Estimular a imaginação e criatividade das crianças e dos jovens;

5. Promover o conhecimento sobre a herança cultural, o apreço pelas artes e pelas realizações e inovações científicas;

6. Possibilitar o acesso a todas as formas de expressão cultural das artes do espectáculo;

7. Fomentar o diálogo inter-cultural e a diversidade cultural;

8. Apoiar a tradição oral;

9. Assegurar o acesso dos cidadãos a todos os tipos de informação da comunidade local;

10. Proporcionar serviços de informação adequados às empresas locais, associações e grupos de interesse;

11. Facilitar o desenvolvimento da capacidade de utilizar a informação e a informática;

12. Apoiar, participar e, se necessário, criar programas e actividades de alfabetização para os diferentes grupos etários.

Financiamento, legislação e redes

* Os serviços da biblioteca pública devem, em princípio, ser gratuitos. A biblioteca pública é da responsabilidade das autoridades locais e nacionais. Deve ser objecto de uma legislação específica e financiada pelos governos nacionais e locais. Tem de ser uma componente essencial de qualquer estratégia a longo prazo para a cultura, o acesso à informação, a alfabetização e a educação.

* Para assegurar a coordenação e cooperação das bibliotecas, a legislação e os planos estratégicos devem ainda definir e promover uma rede nacional de bibliotecas, baseada em padrões de serviço previamente acordados.

* A rede de bibliotecas públicas deve ser concebida tendo em consideração as bibliotecas nacionais, regionais, de investigação e especializadas, assim como com as bibliotecas escolares e universitárias.

Funcionamento e gestão

* Deve ser formulada uma política clara, definindo objectivos, prioridades e serviços, relacionados com as necessidades da comunidade local. A biblioteca pública deve ser eficazmente organizada e mantidos padrões profissionais de funcionamento.

* Deve ser assegurada a cooperação com parceiros relevantes, por exemplo, grupos de utilizadores e outros profissionais a nível local, regional, nacional e internacional.

* Os serviços têm de ser fisicamente acessíveis a todos os membros da comunidade. Tal supõe a existência de edifícios bem situados, boas condições para a leitura e o estudo, assim como o acesso a tecnologia adequada e horários convenientes para os utilizadores. Tal implica igualmente serviços destinados àqueles a quem é impossível frequentar a biblioteca.

* Os serviços da biblioteca devem ser adaptados às diferentes necessidades das comunidades das zonas urbanas e rurais.

* O bibliotecário é um intermediário activo entre os utilizadores e os recursos disponíveis. A formação profissional contínua do bibliotecário é indispensável para assegurar serviços adequados.

* Têm de ser levados a cabo programas de formação de potenciais utilizadores de forma a fazê-los beneficiar de todos os recursos.

Implementação do Manifesto

Todos os que em todo o mundo, a nível nacional e local, têm poder de decisão e a comunidade de bibliotecários em geral são instados a implementar os princípios expressos neste Manifesto.

O Manifesto foi preparado em cooperação com a IFLA.

Primeiro Censo Nacional das Bibliotecas Públicas Municipais

MinC divulga pesquisa encomendada à FGV, que revela o perfil das instituições em todo o país, e esse mapeamento inédito permitirá o aperfeiçoamento das políticas para o setor
SC têm mais municípios com bibliotecas.

Santa Catarina tem os melhores índices de municípios que possuem BPMs na região (94%), enquanto o Rio Grande do Sul tem o menor (86%). No Paraná o índice é de 88%. A região tem uma média de 4,06 bibliotecas por 100 mil habitantes. É a maior média do país. Santa Catarina ocupa a 1ª colocação na região (4,5 equipamentos por 100 mil habitantes) e a 2ª no ranking nacional, seguido do Rio Grande do Sul (4,0) e do Paraná (3,86).
 
Veja mais: http://www.cultura.gov.br/site/2010/04/30/primeiro-censo-nacional-das-bibliotecas-publicas-municipais/

quarta-feira, 13 de janeiro de 2010